Я не знаю, у меня от ужаса сЭрдце холодеет.

Могет, с методикой преподавания литературы что-то не то? Насильно мил не будешь, а чтобы заинтересовать - мастерство нужно. У нас даже некоторые преподаватели (не литературы, правда) путаются в именах авторов и героев, если вообще припоминают.

Они вымрут. Их дома током убьет или холодильник придавит.
Я верю в высшую справедливость.

Ужас какой.

Даже не верится, что все это всерьез.

У меня истерика.

А я плачу.
Где наши капли для сердца?

а там в комментах есть еще прекрасная ссылка:
www.litclub.net/society/thread.id-1103.xml

Макси_Лана большое вам человеческое спасибо! это пир духа просто!

К несчастью, это более,чем всерьёз. И я сама не понимаю,
неужели во времена "дикого капитализма" и начала бандитских девяностых годов, когда учителя реально мёрли от голода...Неужели тогда вымерли ВСЕ?
Все,кто хоть немного знал русский язык и литературу?
Я общаюсь на форуме. "Живу" там 4 года. Разные люди были моими гостями там за это время.Встречаю - провожаю "повзрослевших". Но последняя волна меня просто убила своей неграмотностью и наивным представлением, что в этом нет "ничего страшного",просто невнимательность,просто опечатки.
ПрекраСТный день,НаобороД,не мало,не пременно,он садитЬся за стол, понимаеш, "кровавые узы с дедом" ...
Я даже отказалась от своей привычки прикалываться, стебаться, потому что какой смысл,если для них как ннравиЦЦО так и пишеЦцо. Пыталась как-то влиять,корректировала им тексты с указанием ошибок и объяснением как правильно и почему.
Но они просто с благодарностью воспринимают это как "бетирование",не пользуются моей помощью в том смысле, в каком я бы хотела.
То есть, относятся как к удачно сделанной за них отличником - контрольной.
Поэтому сдалась, это стихийное явление.
Наверное расчитывают,что в будущем у каждого из них будет своя "бета"-версия, которая будет за них делать всё,что они не умеют или учиться не хотят.

Svetlanka*)
У них будет Word с проверкой орфографии. -___-

Всё,что мы можем,нарожать собственнных детей и воспитать грамотными.
Со мной до первого класса занимались каждый день,но не так,чтобы заставляли.
Папа *до сих пор помню* принёс специальные насадки для черчения букв,
чернила разноцветные,мы вместе чертили буквы.
Он сам делал мне карточки с буквами и слогами. Азбуку цветную имела, букварь.
Орудовала лобзиком, выпиливая что-то там, кажется мы делали планер.
В местном ДК были добровольные кружки по хореографии,лепке, выжиганию, рисованию.
Дома всегда имелись всяческие конструкторы. Я ходила на фортепьяно (пожалуй,это единственное из всего,что мне не нравилось, потому что принудиловка и нервная учёба - повторять по сто раз одно и то же,допустив одну ошибку.)
Мама где-то там вычитала,что языковые способности мозга развивают мелкие движения пальцами. Конечно, многое сейчас уже забылось. Но всё равно базовая грамотность остаётся в памяти. "Русский язык в картинках" был моей любимой книгой, где одновременно можно было учиться и читать, и считать.Понимать множественное,единственное число, рассматривая стадо и одну коровку скажем.
Каждый вечер мне бабуль читала сказки.Потом я сама научилась их читать, и долго удивлялась, куда при повторном чтении делся "фильм". Сейчас-то я понимаю,что это было моё воображение, которое на первое прочтение интересной книги всегда реагировало острее. Я запоминала и читала стихи. И вообще, в первый класс шла в этом смысле уже вполне готовой. Когда пошла в школу, разное было. От учителя многое зависит.
Одна была старой закалки и набивала нас правилами,как опилками, считая,что мы ни на что неспособны. И мы отчаянно спорили с ней,доказывая обратное.
С ней было тяжело, потому что приходилось доказывать свою точку зрения в сочинении, она могла не совпасть с "линией партии", но в целом это был полезный опыт.
Вторая, спасибо ей, что была...Научила нас любить литературу.
Мы читали по ролям Горького, ходили по классу,задавали любые вопросы не боясь.
Всё разрешалось,кроме злых насмешек друг над другом.
И всегда был лес рук желающих пойти к доске.
Ей позавидовали и выперли за слишком смелую методику обучения. А ведь это благодаря её системе с Листами Опорных Сигналов(ЛОС) так хорошо и так легко запоминались все правила русского языка.Короче, не знаю,чему сейчас учат детей.
Но я помню пословицу, что плохой ковбой всегда ругает своего коня.
Дети не виноваты. Дети были и остаются такими же,как и десять лет назад.
Дерзну предположить, что учителя теперь работают не на энтузиазме,а по новым схемам, в которых основной целью является успешная сдача ребёнком ЕГЭ.
А сам ЕГЭ далёк от совершенства. Мы напрасно так легко и брезгливо отказываемся от всего проверенного временем в угоду моде. Можно привить себе полезное и подходящее, не уничтожая то,что десятилетиями оправдывало себя. Я говорю об образовании.
Надеюсь от этого дурного ЕГЭ откажутся раньше,чем страна окончательно поделится на "невежественную чернь" с тремя классами образования и "элиту".

Дети все равно разные. Нас с младшим братом растили одинаково - нам читали, с нами играли, с нами говорили, делились, обсуждали. Только я получилась отличницей и книгочейкой, рылась в словарях и справочниках в поисках информации; а брат самостоятельно прочел "Кондуит и Швамбранию", "Двенадцать стульев" и "Крестный отец".

Svetlanka*) У них будет Word с проверкой орфографии. -___-
Рубеус, я имела ввиду нечто иное.))) *хотя помимо орфографических, они допускают кучу синтаксических и грамматических ошибок, пишут новое предложение, начиная его с маленькой буквы и ещё куча-куча всего такого,что волосы на голове дыбом встают.*

Я имела ввиду ситуацию, когда им понадобится бета-версия самих себя,вроде универсального персокома,которая делала бы за них всё,что не умеют они. =)

А ещё советую заглянуть в дневник вот этой замечательной девушки...
www.diary.ru/~psihoklinika
Она очень любит свою профессию психолога, радуется успехам детей.
Но она же сталкивается каждодневно с тотальной безграмотностью подопечных.
У неё пока хватает адекватности воспринимать всё с юмором, но это всё очень печально)

Дети все равно разные. Нас с младшим братом растили одинаково - нам читали, с нами играли, с нами говорили, делились, обсуждали. Только я получилась отличницей и книгочейкой, рылась в словарях и справочниках в поисках информации; а брат самостоятельно прочел "Кондуит и Швамбранию", "Двенадцать стульев" и "Крестный отец".
Но всё равно прочёл. Всё это аукнется потом. Даст плоды.

И потом,брат всё-таки мальчик.
У девочек с самодисциплиной построже, плюс общественное мнение давит на них сильнее.Если ты девушка, всегда должны быть чистыми фартучек, репутация и простыня.
Железная самодисциплина,опрятность,тетрадочки только с пятёрками.
Помню,как если получала тройку, то слёзно умоляла учителя дать возможность исправить, оставалась на дополнительные, только бы не показывать грозной маме "опороченный" дневник.
Не из страха, из нежелания лишиться любви мамы.
Так что я думаю, что даже если разные дети, разная степень увлечённости,всё равно те,на кого предкам было не начхать, имеют больше шансов вырасти достойными людьми.